hb游戏网站:引导学生看到更高更远的东西

帮助厦门大学度过了一段困难时期。“厦门大学是一个增长时期，而不是衰退时期。”朱Shuiyong说。1938年1月厦门大学正式复课时，学校只有195名学生，132名教师，设于9个系。到1944年，学生人数增加到926人，院系增加到15个，教师人数也增加了。超过100人。后来，化学成为厦门大学的主导学科，这也是当时傅莹等领导所奠定的基础。

如果今天的高等教育能从当时的厦门大学吸取任何营养的话，石慧霞认为有两点:一是学校必须严格控制专业知识转移的质量;另一种是注重培养学生宽广的格局和广阔的视野，教授这样可以从论文和课题等科研指标中解放出来，引导学生看到更高更远的东西。

1940年和1941年，国民政府教育部连续两次举办“全国大学生学术竞赛”，厦门大学继续名列第一，并被国民政府教育部颁发全国表彰。厦门大学“南方的力量”的名字开始尖叫。朱水勇说，厦门大学在整个中国教育史上的建立是在20世纪40年代之前。1944年3月，美国地理学家葛德石访问厦门大学。访问厦门大学后，葛俊杰赞不绝口。他称厦门大学是“加尔各答以东的第一所大学”。加尔各答东部指的是第二次世界大战的东部。战场。

如同建校之初，林文庆、萨本东等校长，为厦门大学注入了灵魂。1949年以后的近20年里，厦门大学又迎来了一位对他影响深远的校长——王亚男。徐驰称王亚男是“一个懂得人的价值的经济学家”。